在学校

play football

玩足球

在商店里in the shop | 玩足球play football | 在学校at the school

go for a walk

散步

中午和父母在麦当劳(McDonald's)吃午饭. 下午Sam和他的同学在学校打篮球,从下午四点一直打到(till)下午六点. 晚饭后, Sam和父亲一起散步(go for a walk),父亲给他买了一张古典CD. 这一天Sam过得多么有趣啊

have a great time

玩得高兴,过得愉快

15. at the aquarium 在水族馆 | 16. have a great time玩得高兴,过得愉快 | 17. on the school trip在学校的旅游

have a great time=have fun

过得愉快

9. at the aquarium在水族馆 | 10.have a great time=have fun过得愉快 | 11.on the school trip在学校的旅游

Herbert Read

赫伯.里德

"[29]在此期间,蒙特梭利(Montessori Methods)、赫伯.里德(Herbert Read)等一批教育家也不约而同地先后从推进儿童整体智能的角度出发,拓展和探索具有促进儿童身心康复和发展的治疗性艺术教育,使"艺术"在学校教育中的角色发生了转变.

They found him|up in Hesperia

他们在希思佩里亚找到他的

He's alive, Christine.|克莉斯汀,他还活着 | They found him|up in Hesperia.|他们在希思佩里亚找到他的 | You were walking|home from school,|你从学校回家

last Sunday afternoon

上周日下午

39) on Saturday afternoon 在周六下午 _____________________ | 40) last Sunday afternoon 上周日下午 _____________________ | 41) at school 在学校 _____________________

Mandy

蔓蒂

"12年级的蔓蒂(Mandy)目睹了父辈那代人面临的高失业率,她更为关注的是工作. "我想成为一名律师,"她说,"而这是需要花钱的. "在学校,捷因茨把一群11年级和12年级的学生介绍给我. 我询问他们的生活在过去五年间发生了怎样的变化.

mentation

心理状态

教学中的"克制"(restraint)现象,是指在学校教育教学活动正在进行的过程中,在教师和学生的心理上产生的一种心理状态(mentation)效应,相应地它可以分为教师"教学克制心理"和学生"学习克制心理".

near the end of each class

在每节课接近尾声的时候

有一个阅读周have a reading week | 在每节课接近尾声的时候near the end of each class | 开车送我去学校drive me to school

Anopheles candidiensis：日月潭疟蚊

\\"疟蚊属\\",\\"Anopheles\\" | \\"日月潭疟蚊\\",\\"Anopheles candidiensis\\" | \\"中华疟蚊\\",\\"Anopheles hyrcanus var. sinensis\\"

Gnome Milnes:GNOME：下的扫雷

2. Games:游戏软件 | 1) Gnome Milnes:GNOME下的扫雷; | 2) Gnibbles:贪吃蛇游戏;