听力

Consolidated

巩固

通过教师--学生和学生--学生之间的简短讨论(如听力材料是否提供新信息、信息重要与否、对用外语进行交际是否有帮助等)能有效地使学习者对解码机制中新增加的内容及时地得以巩固(consolidated)和内化(internalized).

contextual

情境

安德森(Anderson,A.)和利恩奇(Lynch,T.)的听力理解研究表明,听者的意义建构是通过更广泛的信息资源所获得的,这种信息资源既包括图式(schematic)知识又包括情境(contextual)知识[7].

Culturally Speaking

美国文化习俗表达法

,,"Listening Plus:真实听力训练 学生用书" | ,,"Culturally Speaking:美国文化习俗表达法" | ,,"Intensive English:中级英语强化教程 学生用书"

Deafness

聋

有时表示缺乏或丧失视力或听力的概念,即表达"盲"(blindness)或"聋"(deafness)的意思,也可以用相应的形容词blind,...第27届温哥华国际电影节25日晚间在雨中登场,并以"盲流感"(blindness)做为开幕片,虽然主办单位特别警告观众可能会被惊吓,...

depend on

取决于

第二、另外在听力文章极其高频的词组,如depend on 和concentrate on在课堂上是反复强调过的词组,depend on是在0712长对话决定正确答案的,谈到工资取决于(depend on)教育和经验.

depressed

抑郁

4、心理健康问题探讨(如:压力管理Stress management等);由于现代社会竞争压力大,节奏快(hectic),很多人都有焦 (anxious)、抑郁(depressed)等心理疾玻雅思听力考试 Section2和Section 4会出现关于压力管理、时间管理等相关讲座;

diagnostic equipment

诊断装置

diagnostic bed 诊断床 | diagnostic equipment 诊断装置 | diagnostic impedance audiometer 诊断用阻抗听力计

dictation

听写

反复听录音磁带直至完全能将录音带上的内容同已经熟悉的文本对应起来. 达到这一步之后,读者应对照文本跟读磁带,准确模仿磁带中的发音、语调、语速、语气等直到十分接近. 1、"听力部分"分为"听写"(Dictation)和"完成对话"(Dialogue Completion)两部分.

disability

残疾

包括用作装"厕所"(latrine) 指便厕、便桶或撤土厕所,但不包括水厕或冲水尿厕;"街道"(street) 包括任何行人路、私家街道及公众街道;"残疾"(disability) 就任何人而言,指因受伤、患病或先天畸形而致 视力、听力或活动能力受损;

eager

渴望的,热切的

each 每人,每个,每件 | eager 渴望的,热切的 | eagle 鹰 ear 耳朵;耳状物;听力,听觉

propanone oxime：丙酮肟

propanone hydrogensulphite丙酮合亞硫酸氫鹽 | propanone oxime丙酮肟 | propanoyl chloride丙酰氯

underweight：不合标准的重量重量不足的

underway 在航在航的 | underweight 不合标准的重量重量不足的 | underwirter's guarantee 保险人保证书