可评价的

disorientation

迷向

可读写光驱又称刻录机. 用于读取或存储大容量的多媒体信息. (4)探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成:确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价. 制约因素主要有:漫游(Wandering)和迷向(Disorientation).

improvement

好转

也可采用多因素分析对结果进行判断;还可以综合多项指标,如症状、体症、料验室检查、病因学指标等形成一项最终的疗效评价结果,如痊愈(cure)、显效(excellet)、好转(improvement)或无效(failure).

lagging

滞后

顾客, 内部流程, 创新与学习等四种计量可具体操作的目标, 设置--对应的绩效评价指标体系, 这些指标不仅与公司战略目标高度相关, 而且是以先行 (Leading)与滞后(Lagging)两种形式, 同时兼顾和平衡公司长期和短期目标,

wandering

漫游

可读写光驱又称刻录机. 用于读取或存储大容量的多媒体信息. (4)探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成:确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价. 制约因素主要有:漫游(Wandering)和迷向(Disorientation).

World Wide Web

互联网

AMTeam.org消息:据外电报道,互联网(World Wide Web)创始人Tim Berners-Lee在其发明15周年时开设了博客专栏. 在第一篇文章中,Berners-Lee评价了网络是如何起飞的,当时网络主要是作为出版媒体,还不是访问者不仅可阅读,而且还能贡献信息的地方.

Young's modulus

杨氏系数

经过此制程,杨氏系数(Young's modulus)增加,声音传播速度升高. 用作吉他面板时,可收到以下效果:(1)低音域增宽;(2)中、高音域上扬;(3)高音域的衰减速度加快(图3). 音乐家评价其音色有"沉稳"、"成熟"、"温暖","共鸣好"等优势(图4).

tinted

一级黄

大颗粒钻石可感觉到有颜色存在 J 94 K 微白(Tinted white) 93 L 92 M 一级黄(Tinted) 91 一般肉眼感觉到具有颜色 香港对钻石颜色的评价,是用色度计把无色到黄色分为100色,故称为百色级,我国就采用这种色级分类法.

Checklists

检查表

确定上述内容后,对学生的评价应以多种方式进行,如教师和学生可决定选用红色主题(rubrics)、特殊任务评分指南(task-specific scoring guides)、检查表(checklists)、等级评定(rating scales)或书面、口头评语.

shear wave

剪切波

一般来说,P.S测井可原位测定压缩波(Pressure Wave)和剪切波(Shear Wave)在岩(土)体中的传播速度,从而避免了室内测试所带来的误差,它能有效地解决许多地质问题,诸如确定场地土类型、建筑场地类别;提供断层破碎带、地层厚度、固结特性和软硬程度、评价岩(土)体质量等;

Apportioned Effort：分摊努力

Applied Direct Costs 实际直接成本 | Apportioned Effort 分摊努力 | Apportioned Task 分摊任务

tussah silk fabric：柞丝绸

tussah silk carpet 柞丝毯 | tussah silk fabric 柞丝绸 | tussah silk fancy yarn 柞粗纺丝