句子

hence

因果

上一段提到"学习是动物的社会生活的一部分",第二段接着讲"学习发生在动物小时候的印象中期",两段间不存在递进(What's more)或因果(Hence)关系. 而but表转折时,一般不与句子分开,所以D项However为最佳答案.

iamb

抑扬格

英语是依靠词的轻重音组成的音步,构成的四种节奏即抑扬格(iamb)、扬抑格(trachee)、扬抑抑格(dactyl)和抑抑扬格(anapaest)来增强韵律性和节奏感. 正如阿卜拉卡姆指出:英语中的谚语常常是包含四个重读音节的句子,四个重读音节分为两个部分,

idealization

理想化

"乔姆斯基十分强调"理想化"(idealization)在语言研究中的科学意义. 认为语言学要研究的是内化在人脑中的语法,用乔姆斯基的话说是"内化语言"(I-language),而不是社会的、集体的"外在语言"(E-language). 内化语言不是无限多句子的集合,

immediate

立即的

通过句子意思很容易得出答案. 他们知道你在等着答案,所以我肯定你的信会得到立即的(immediate)回复.

imperative mood

祈使式

英语动词有三种式,即陈述式(Indicative Mood),祈使式(Imperative Mood)和虚拟式(Subjunctive Mood). 陈述式一般用来提出事实或就事实提出询问,广泛应用于陈述句和疑问句,可以说百分之九十五的英语句子用的都是动词陈述式.

imperative sentence

祈使句

(3)祈使句(Imperative Sentence) 定义 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句.

implication

含义

二)就文章的主旨(main idea)提问三)对文章中某个词汇或短语或句子的内在含义(implication)提问四)测试就文章某部分进行推论(infcr)的能力

Can you improve on her answer

你能把她的回答改进一下吗

Can anyone improve on that / what Mary said ?谁能对这个/玛丽说的加以改进吗? | Can you improve on her answer ?你能把她的回答改进一下吗? | The whole sentence construction is wrong.整个句子的结构错了.

The girl in the hat

是戴帽子的女孩吗

I put a pen and two pencils in the pencil-box. 我在铅笔盒里放了一支钢笔和两支铅笔. | 4. The girl in the hat 是戴帽子的女孩吗 | The girl in the hat 是个不完整的句子,在口语中常常这样用. 例如:

incoherence

不连贯

十.不连贯(incoherence)不连贯是指一个句子前言不对后语,或是结构上不畅通. 这也是考生常犯的毛病. 例1.thefreshwater,itisthemostimportan

Anopheles candidiensis：日月潭疟蚊

\\"疟蚊属\\",\\"Anopheles\\" | \\"日月潭疟蚊\\",\\"Anopheles candidiensis\\" | \\"中华疟蚊\\",\\"Anopheles hyrcanus var. sinensis\\"

Gnome Milnes:GNOME：下的扫雷

2. Games:游戏软件 | 1) Gnome Milnes:GNOME下的扫雷; | 2) Gnibbles:贪吃蛇游戏;