即

Deep

深的

即市场能够发现金融资产的价格,而且这一价格所包含的有关金融资产的信息是完全的;(2)市场是流动的 (1iquid),即金融资产可以按照它未来现金流价值的价格进行流通;(3)市场是深的(deep),即市场上有许多买

John Dewey

约翰.杜威

在教育领域对"学习共同体"的探索可追溯到美国教育家约翰 杜威(John Dewey)提出的学校概念. 杜威认为:"学校即社会"、"教育即生活经历,而学校即社会生活的一种形式" [4][5],学校并不是专门去学习知识或技能的一个场所,而是一个社会组织;

distractor

干扰项

每次小试验中包含的两个刺激中一个是靶子(target),即要求反应的项目;另一个是干扰项(distractor),即要求忽视的项目. 关键的操作在于:在实验条件(即负启动条件)下,探测试验的靶子正好与其启动试验中的干扰项相同或存在语义联系;

disturbing force

干扰力

真实月球引力和平均引力之差值称为干扰力(disturbing force),干扰力之水平分量迫使海水移向地球-月球连线并产生水峰. 对应於高潮(high tide)之水峰,每隔24小时又50分钟(即月绕地球一周所需时间)发生两次,亦即月球每隔12小时又25分钟即导致海水涨潮一次,

disturbing force

扰力

真实月球引力和平均引力之差值称为干扰力(disturbing force),干扰力之水平分量迫使海水移向地球-月球连线并产生水峰. 对应於高潮(high tide)之水峰,每隔24小时又50分钟(即月绕地球一周所需时间)发生两次,亦即月球每隔12小时又25分钟即导致海水涨潮一次,

drawee

被发票人

指汇票附有单据者,於被发票人(Drawee)承兑或付款时交代单据. (2)指由一人即发票人(Drawer)命令第二人即被发票人(Drawee)对第三人即受款人(Payee)支付一定金额的书面指令(Written Order).

Easter

复活节

基督教有两大圣节,即"圣诞节"(Christmas)和"复活节"(Easter). 圣诞节即是主耶稣道成肉 身,降世为人的日子,即每年的公历十二月二十五日,教会信徒在这一天举行隆重的庆祝活动,以纪念耶稣降生. 复活节为了纪念主耶稣受死、埋葬、第三天从死里复活,

elevate

提升

即提高瓶颈利用率;第四步,提升(Elevate)瓶颈的效率;第五步,重返(RePeat)第一步,别让惰性成了瓶颈,即持续改善. 2.1 找出(Identify)系统中存在的约束2.4 提升(Elevate)瓶颈的效率2.5 重返(Repeat)第一步,别让惰性成了瓶颈.即持续改善

Evangelism

(传福音)

另有说是希腊文"传福音"(Evangelism)的意思. 也有人说是蒙古话"也里"即"上帝","可温"即"儿子". 更有人说是"有福份的人"的意思. 基督教在元朝被称为"也里可温",即有福份的宗教,基督徒是有福的人.

F ratio

值

即老年性慢性支气管炎病人的尿中17酮类固醇排出量低于健康人上述结果显示组间、组内(实际上本例应称之为"剩余")和合计的自由度(D.F.)、离均差平方和(Sum of Squares,即SS)、均方(Means Squares,即SS)、F值(F Ratio)和P值(F Prob.),

overturned：倒转的

倒转的 inverted | 倒转的 overturned | 倒转点 inversion point

remind sb of/about sth：使某人想起

9. on the go 忙碌, (整天)奔忙 | remind sb. of / about sth. 使某人想起... | have fun 取乐