刺激

posttetanic potentiation

强直后增强

1)强直后增强:强直后增强(posttetanic potentiation)是指突触前末梢在接受一短串高频刺激后,突触后电位幅度持续增大的现象. 强直后增强通常可持续数分钟,最长可持续1h或1h以上. 高频刺激时Ca抖大量进入突触前末梢,而末梢内各种C2'缓冲系统,

preconditioning

预适应

心肌缺血的预适应(Preconditioning)这一术语是由Murry于1986年提出的,其含义是指心肌在接受初次短暂的缺血刺激后,增强了对其后缺血刺激的耐受性,以至于明显延长了产生不可逆心肌损伤的时间.

prepotency

优势

按照遗传优势(prepotency)理论(Marks, 1969),物种成员更可能对个体有进化意义的刺激作出反应,而对其它刺激的反应较少. 这可以解释为什么儿童更容易学会害怕蜘蛛,而害怕树木则极为罕见. 正常情况下除非有不良事件与树有联系,

simple reaction time

简单反应时

简单反应时(simple reaction time)是指给被试呈现单一的刺激,同时要求他们只作单一的反应,这时刺激-反应之间的时间间隔就是反应时. 譬如说,短跑运动员在听到发令枪响后立即起跑,这一事件就可以作为一个简单反应时任务. 这种反应之所以称之为简单反应,

distance receptor

距离感受器

是与接受外界的和体表等外刺激的远距离感受器(distance receptor)及外感受器(exteroceptor)相对而言的. 脊椎动物的肌梭和腱梭是具有其代表性的,它分别以该骨骼肌或腱的机械伸展为适宜刺激而兴奋,并将其伸展的程度报向中枢.

rectus

直肌

如腰带所输出的讯号会令到直肌(rectus) 、斜肌(obliques) 、腹肌(transversus) 等同时进行运动,Mini裙刺激臀部的肌肉,BT裤刺激臀部及四头肌,其效果不是一般运动所能够比拟.

recuperation

复原

它始终由两种性质上对立的部分过程(part-process)组成,一种过程是由光相伴随的刺激,并且与白色感觉相对应;另一种过程则伴随着刺激以后视网膜的复原(recuperation),并且与黑色的感觉相对应.

reinforcement

强化

语言学习就是"刺激--反应"再加上"强化"(reinforcement)和"重复"(repetition)的习惯形成过程. 认知法是针对听说法提出来的,试图用认知--符号学习理论(cognition-code approach)来代替刺激--反应学习理论,

positive reinforcer

正强化物

这种强化是一种正强化(在个体反应后带来的刺激物能强化该反应时,这种刺激物称为正强化物(positive reinforcer). 由于正强化物的出现对个体反应所产生的强化作用,称为正强化(positive reinforcement),能够使中学生的操作行为持续增加.

airway responsiveness

气道反应性

气道反应性(airway responsiveness)指气道对各种物理、化学、变应原或运动的反应程度. 正常人气道对上述微量刺激并不引发平滑肌收缩或仅发生微弱收缩反应;而在同样刺激下,某些哮喘患者则可因气道炎症处于过度反应状态,表现出敏感而过强的支气管平滑肌收缩反应,

Hilt's law：希尔特煤品级定律

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