创造的

incubation

酝酿期

Wallas和Olson更对此一创造历程作界定,非常值得设计创造思考教学之参考,Wallas (1926) 的界定分为四阶段,分别为1.准备期(preparation):搜集相关问题的资料,结合旧经验和新知识,2.酝酿期(incubation):尚无法对问题提出新构念,

Angel Sanctuary

天使禁猎区

>(angel sanctuary)为我们展现的世界,是个天使、恶鬼、邪鬼、人类组成的混和体. 神创造了一切生命,同时创造了所有邪恶. 故事是从中空回廊印封的有机天使亚蕾克西儿之躯体被盗开始的. 邪鬼九雷与其堂兄紫罗九音,

Spenserian stanza

斯宾塞诗节

济慈在十四行和斯宾塞诗节(Spenserian Stanza)的基础上创造了一种个性化的颂诗体,霍普金斯(Gerard Manley Hopkins)创造了每行重音音节固定、非重音音节却相当灵活的跳跃式节奏(Sprung Rhythm).

spire

呼吸

从头到尾(per)都呼吸(spire)=perspire(辛苦的),这样一来,这两个单词就记住啦. 咕咕:哈哈,看来爱迪生的词根写的不错啊 点点:是啊. >(Old Testament)里继续说:上帝用泥巴创造了男人,又用男人的助骨创造了女人,

triune

三位一体

她创造了宇宙,并创造了看顾宇宙的诸天神(例如,三位一体(triune)的Shiva湿婆神、Brahma梵天婆罗摩、Vishnu毘湿奴). 那Adi Shakti(太初力量)就是万物之母. 她生育了宇宙,她亦是各神袛和诸天界存有的女性力量(通常作为其妻室来象徵代表).

using

(使用)

4.教育技术有三大范畴:"创造"(Creating)、"使用"(using)、"管理"(managing). 与AECT 1994定义比较,相当于将1994定义中的五大范畴整合为新界定中的三大范畴. 其对应关系是:(1)将1994定义中的"设计"(design)、"开发"(development)两个范畴合为了一个范畴--"创造&quot

Who's next

下一个

第3谁人乐队(The Who)-->(Who's Next) 在创造过强力流行乐和摇滚歌剧之后,The Who在他们的第五张专辑中继续创造着舞台摇滚. >中的第九首歌曲是从Pete Townshend野心勃勃的大制作>(至今仍未完成)中解救出的一首作品,

overtraining

过度训练

如果花费过多时间局限于单一的合作,反而会导致"过度训练"(overtraining),使其创造性思维僵化,妨碍创造行为训练和创造力的发挥. 为了加强学生创造行为训练和提高创造力,可以采用有效合作学习进行"交叉训练"(crosstraining)的方法,

Halflings

半身人

最后,古贤者在毁灭前创造出了半身人(Halflings)与食人魔(Ogres),像是两个为了创造出具魔法抗力种族的最后孤注一掷. 半身人的肉体与心灵都具有优秀的魔法抗性,但却相对天生矮小而且,老实说,非常粗俗. 食人魔虽然体格高大强壮,

Pocahontas

電影~風中奇緣

平心而论,他们在创造新事物上也是可圈可点的--比如推出了电影<<风中奇缘>>(Pocahontas)和<<狮子王>>(lionking)--抓住了时代的机遇. 仅一部<<狮子王>>就为他们创造了数亿美元的收入. 对我而言,成功的时间跨度意味着从现在到未来50年内.

Hydraulic sizer：水力筛分机

hydraulic setting refractory 水凝[性]耐火物 | Hydraulic sizer 水力筛分机 | hydraulicking 水掘法

roadside trees：街头树路树

rna splicing rna 剪接 | roadside trees 街头树路树 | roaring 咆哮