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使用隐喻

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billiard ball

台球

大卫.塞尔比(David Selby)为说明课程的转化品质,使用了"舞蹈"(dance)这一隐喻,以区别于以"台球"(billiard ball)和"网"(web)作隐喻的课程. "舞蹈"充满变化,富有激情,以"舞蹈"作隐喻意在表明整体课程要面对学生发展所固有的可能性保持开放,

forest

森林

这些隐喻概念不仅提供了一组描述自然选择的适当词汇,同时提供了一种便于理解和解释的概念框架. 再如,在数学的图论中,科学家们使用"树"(tree)这一名称来指称某种特定的图形,并把这种"树"的集合形象地称作"森林"(forest).

meiosis

缓叙

但基于B在总体上是遵守合作原则的,其会话含义可推导为:我决不会在这次考试中失败的. 语言中使用的反语(irony)、隐喻(metaphor)、缓叙(meiosis)、反诘疑问句(rhetorical question)等修辞手段表达的话语常常属于这一类违反质准则的情况.

metaphor

隐喻, 暗喻

第九节 情态动词 第十节 介词的使用 第十一节 一致原则 第十二节 强调和省略 第三章 完形填空题型对策 第四章 篇章改错题型对策 第五章 常考英语修辞手法 第一节 直喻/明喻(Simile) 第二节 隐喻/暗喻(Metaphor) 第三节 对偶(A

paradox

似是而非

"塞修拉(caesura)"--从似是而非(paradox)开始比昂对于瑟修拉的理解,是既忠实于原文,又超越原文,赋予赛修拉以新的意义,是一种似是而非的新的观点. 这就是比昂的文风:"尽量使用大家不熟悉的词汇和隐喻,尽量避开已经被明确定义的概念,

simile

直喻;明喻

时态与语态 第八节 倒装 第九节 情态动词 第十节 介词的使用 第十一节 一致原则 第十二节 强调和省略 第三章 完形填空题型对策 第四章 篇章改错题型对策 第五章 常考英语修辞手法 第一节 直喻/明喻(Simile) 第二节 隐喻/暗

tenacity

坚韧性

以上两例均使用动物形容人的性格,分别是对坚韧性(tenacity)和才干(capacity)的评判. 人们对驴子和小鸡有约定俗成的刻板印象(stereotype),因此能够迅速对隐喻做出准确判断, 同时,语言使用者还可以通过名词性隐喻将所作判断预设化,

trope

比喻

怀特在>里已经大量使用"比喻"(trope)和"比喻的"(tropological)诸词,他倾向一种四重的比喻概念,它们分别是隐喻、转喻、提喻和反讽,不过,怀特认为"反讽、转喻和提喻都是隐喻的不同类型.

voyage

航海

他因此创作了大量诗歌,1924年发表了爱情诗>(Voyage),1926年出版了第一本诗集>(White Buildings). 他的诗广泛使用象征和隐喻,理解起来不太容易,在他的创作中,他回顾了从坡到艾略特的美国文学历程,

metonymic

换喻

并以交响乐的例子,说明和声是以隐喻(metaphoric),旋律是以换喻(metonymic)的方式,来认知、处理语言或音乐的意义. 语言(language)是由语词、惯例,及其用法所构成的体系,它是既定的,不是语言使用者所创造的. 说话、使用言词(parole),

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