人际关系的

affective

情感的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

bilateral

双向的

知晓可以是单方向的(unilateral),如图所示,甲注意到乙的存在,也可以是双向的(bilateral),甲和乙都注意到对方的存在. 知晓阶段对人际关系的发展与否,相当重要. 第三阶段是表面接触(surjace contact)阶段,即双方开始互动,

finesse - ineptitude

处理人际关系的技巧 - 无能

265. finale - opening scene 收尾 - 开场 | 266. finesse - ineptitude 处理人际关系的技巧 - 无能 | 267. fixed - mobile 固定的 - 可移动的

interpersonal

人际关系的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

interpersonal skills

人际关系的技巧

have a good command of对掌握熟练 | interpersonal skills人际关系的技巧 | meet the requirements满足要求

introversive

内向的

104. interpersonal 人际关系的 | 105. introversive 内向的 | 106. cozy 舒适惬意的

kinesthetic

肌肉运动知觉的

哈佛心理学家霍华德.加德纳(HowardGardner)曾主张,我们应该赞同人类不只是拥有某一种智商,而是拥有着多种智商的观点,这些智商包括语言的、音乐的、数学的、空间的、肌肉运动知觉的(kinesthetic)、人际关系的(interpersonal,

linguistic

语言的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

retarding their mental maturity and stunting their social skills

阻碍学童心智发育和人际关系的发展

报复 retaliation | 阻碍学童心智发育和人际关系的发展 retarding their mental maturity and stunting their social skills | 作呕 retch

Temping is a great way to build contacts

打临时工,是建立人际关系的良方

17. build contacts建立专业性之联系 | Temping is a great way to build contacts.打临时工,是建立人际关系的良方. | 18. mark time旷费时日,而不尽力工作

Ontario moonstone：安大略月光石,安大略月长石

onicolo 玛瑙 | Ontario moonstone 安大略月光石,安大略月长石 | onychite 雪花石膏

She is vilified by the press for her controversial view：因她持有异议,新闻界对她横加挞伐

牐12. vilify 诽谤,中伤 | 牐燬he is vilified by the press for her controversial view. 因她持有异议,新闻界对她横加挞伐. | 牐13. decry 责难,诽谤