交际

LISTENING COMPREHENSION

听力训练

高中教材第一次设有对话(Dialogue)和听力训练(Listening comprehension),保证了功能意念项目(当时称作日常交际用语)的教学. 而且读、写教学也提倡与口语教学结合,开展问答、讨论等活动. 这样一来,学生的听说能力有了明显的提高,为解决"聋哑"英语问题找到了突破口.

confirmation

证实

而大量的可理解性语言输入的获得,不仅需要习得者广泛地接触语言材料(如听录音、广播、与他人对话、看录像等等),而且还要直接参与交际,使接触到的语言材料通过说明(clarification)、证实(confirmation)、修正(modification)、重新组织(res

conjecture

猜测

教师指导学生归纳本课中有关猜测(Conjecture)的常用语句(见日常交际用语部分). 也可为学生设计一些"问题",启发同学运用这部分语言.

consciously

有意识地

他提出:语言习得是一种下意识的过程(asubconscious process),语言习得者通常并没意识到他们是在学习语言,而只是意识到他们在用特定语言进行交际;语言学习是有意识地(consciously)学习第二语言的知识,知道特定的规则,

Consolidated

巩固

通过教师--学生和学生--学生之间的简短讨论(如听力材料是否提供新信息、信息重要与否、对用外语进行交际是否有帮助等)能有效地使学习者对解码机制中新增加的内容及时地得以巩固(consolidated)和内化(internalized).

context

上下文

阅读中碰到生词,通常采用查词典来了解词义. 这里介绍一种猜测词义(guessing the meaning of a word)的方法. 例如:依靠 "上下文"(context)是猜测词义的一种方法. "上下文"是指词在交际中所的

contextual meaning

上下文意义

由上述诸例可以看出,一个句子的意义是可以通过句子的结构形式加以判定的,但是,句子的交际功能便只有在具体的上下文或语境中才能确定,这种从上下文中得出的意思也是一种意义,它叫做情景意义(Situational Meaning)或者叫做上下文意义(Contextual Meaning),以示区别于结构意

contortionist

柔术 基础 敏捷 移动

Concealment 躲藏 基础 敏捷 - | Contortionist 柔术 基础 敏捷 移动 | Deceive 欺诈 基础 交际 社交

conundrum:solve

难题:解决

controlgroup experimented on 对照组试验组 | conundrum:solve=?? 难题:解决=?? | convivial:sociability=?? 好交际的:社交性=??

conversational implicature

会话含义

"会话含义"(conversational implicature)是美国哲学家格莱斯首先提出的,它是语用学的核心内容,在言语交际中起着非常重要的作用. "会话含义"理论以其新颖重要的内容引起了哲学界﹑ 语言学界的广泛关注.

it is time to do：该做......了

bring oneself to do 使自己做...... | it is time to do 该做......了 | stay in touch 保持联系

sit for the examination：参加考试

837at the top of one's voice大声地 | 838sit for the examination参加考试 | 839costumen. 服装,剧装