交际

a moderate distance

中等距离

55a mere nobody一个小人物 | 56a moderate distance中等距离 | 57a narrow circle of friends交际不广

Making a Telephone Call

打电话

随着学习内容的不断增加,教师可指定一个话题,让学生即兴表演 ,如问路(asking the way)、打电话(making a telephone call)、购物(shopping)等. 最后阶段可开展话题讨论,话题可结合学校生活实际、当前社会热点问题展开. 课前交际5分钟这种方式趣味性强,

a wealth of history relics

大量的历史遗迹

14、 旅游景点 tourist attractions | 15、 大量的历史遗迹 a wealth of history relics | 16、 跨文化交际 cross-cultural contacts

accuracy

准确性

如果用"准确性"(accuracy)、"流利性"(fluency)、"得体性"(appropriacy)三个指标衡量,我们的英语学习者往往是"准确"有余,"流利"不足,"得体"有限. 而西方人学外语是倾向于"描写式"的,认为语言是用来交际的,只要自己说的对方能听懂,

acute

敏锐的

说话者说出和理解话语的认知过程反映出一般认知能力的敏锐的(acute )专业化过程. 语言能力是一个结构有序的由有意义的语言构式组成的清单库. 语言能力是认知能力不可分割的一部分,它与社会、文化、心理、交际、功能相互作用.

addressing

称呼

如称呼(Addressing),介绍(Introducing),关心(Showing concern) ,打电话(Making telephone calls)等等. 此外还要掌握合适性原则,即教师必须精心准备一些与所学的语言内容密切相关的、与日常交际所涉及的功能项目及一般话题密切相关的文化内容.

Making appointments

约会

注:提出建议(Making Suggestions)和约会(Making Appointments)均是<<大纲>>所规定的日常交际用语项目. 这两个日常交际用语项目均包括在本单元中,以提出建议为主. 我们可以这样理解:提出什么建议呢?应该是关于孩子们约定在何时、何地会面的建议.

Presentations

演讲

吸纳认知语言学和外语习得的最新研究成果一一任务型教学理论(TBLT)的新思维,创新写作...<<国际商务交际>>一书的内容涉及对商务交际中最常见的6种综合技能的培养,具体而言,包括:社交ISocializing)、电话(Telephoning)、演讲(Presentations)、会议(Meeti

Making suggestions

建议

注:提出建议(Making Suggestions)和约会(Making Appointments)均是<<大纲>>所规定的日常交际用语项目. 这两个日常交际用语项目均包括在本单元中,以提出建议为主. 我们可以这样理解:提出什么建议呢?应该是关于孩子们约定在何时、何地会面的建议.

Making suggestions

提出建议

注:提出建议(Making Suggestions)和约会(Making Appointments)均是<<大纲>>所规定的日常交际用语项目. 这两个日常交际用语项目均包括在本单元中,以提出建议为主. 我们可以这样理解:提出什么建议呢?应该是关于孩子们约定在何时、何地会面的建议.

Greco-Latin square：希腊拉丁方格

Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批

cunningham：帆前角下拉索

斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul