主张

conclude

推断

根据该条例,如果从原告提供的事实,雇佣法庭可以推断(conclude)出被告实施了歧视行为,在缺乏"充分的解释(adequate explanation)"时,雇佣法庭会支持原告的主张,除非被告能够证明没有实施歧视行为或者行为不应被视为歧视行为.

conclusive

决定性的

所以,虽然对PAP是否成立没有决定性的(conclusive)理由,但是PAP 是成立的这个观点比不成立的观点较合理. 或说有其它的可能性与道德责任之间有关联的观点比主张它们之间没关联的观点更合理. Susan Wolf 也采取相似的取俓.

prestressed concrete

钢筋混凝土

pressurize增压, 密封, 使加压 | prestressed concrete 钢筋混凝土 | pretension 借口, 要求, 主张, 自负, 骄傲

confervoid

水绵状的 水绵

conferva | 丝状绿藻黄丝藻 | confervoid | 水绵状的 水绵 | confess and avoid | 承认所控告事实而又主张法律上不能成立诉讼

confluent education

融合教育

"融合教育"(confluent education)即是一种主张在集体学习与个人学习中,将认知性、情绪性诸领域相结合的观点. 美国教育家布朗(G.I.Brown)认为,融合教育指的是个人的、集体的学习中情感性、认知性诸要素的整合. 然而,目前情感领域的研究和教育远远落后于认知领域.

confrontment

面对, 面对面, 对质

confrontationist | 主张对抗的 对抗主义者 | confrontment | 面对, 面对面, 对质 | Confucian | 儒家学者 孔子的, 儒家的

Confucian

儒家学者

confrontationist 主张对抗的 | Confucian 儒家学者 | Confucianism 孔教

action of restitution of conjugal rights

恢复夫妇同居权诉讼

action of realty不动产诉讼 | action of restitution of conjugal rights恢复夫妇同居权诉讼 | action of subrogation主张代位权的诉讼

connexion

连接

德勒兹的确强烈主张将连接(connexion)与联合(conjugaison)截然分开:后者属于国家一边,预示着一种有机的攫取行为,其中两平面的自主性终将失去;而"连接"却表示相遇的暂时性,说明每一平面如何持续外在于另一平面,尽管两者间有着建设性的互动关系.

consideration

体谅

[摘要]关心德育模式以"关心"(Caring)为核心概念,体谅德育模式以"体谅"(Consideration)为核心概念. 这两种不同国别条件下产生的道德教育模式具有相似的主张. 本文拟从两者产生的历史背景、道德教育的目的、学校的课程设置、道德教育的方法、教师的专业素质等方面作一比较,

Anopheles candidiensis：日月潭疟蚊

\\"疟蚊属\\",\\"Anopheles\\" | \\"日月潭疟蚊\\",\\"Anopheles candidiensis\\" | \\"中华疟蚊\\",\\"Anopheles hyrcanus var. sinensis\\"

Gnome Milnes:GNOME：下的扫雷

2. Games:游戏软件 | 1) Gnome Milnes:GNOME下的扫雷; | 2) Gnibbles:贪吃蛇游戏;