主体
- 与 主体 相关的网络解释 [注:此内容来源于网络,仅供参考]
-
tutorial
辅导
根据教学过程中活动主体的变化,将课堂教学分为讲授(lecture)、辅导(tutorial)和学生演练(class presentation)三种形式. 讲授是以教师为主导的教学活动,课堂辅导与学生演练是以学生为主体的教学活动. 这种"讲-导-练"相结合的教学方法充分体现了"以学为主,
-
universalist
普遍主义
齐泽克说,在福科那里,我们看到了一种对 "普遍主义(universalist)伦理学"的拒斥. 这个所谓的普遍主义应该通俗地解读为理 性主义大写的类主体. 所以,福科自然是站在哈贝马斯的对立面:传统的先验反思主体概念被指控为一种理性(知识)话语的暴力布展,
-
To whom
给谁
把权力分给谁(to whom)?这就是说,可以从教育分权的客体、授权主体和受权主体三个方面对其做出阐释与分析. "在中心与边缘之间存在着一种合理化并大规模地重新分配职责的问题". 重新定义政府在教育领域的职责与权力,
-
Digital Zoom
数字变焦
5.变焦 镜头的另外一个重点在变焦能力,所谓的变焦能力包孕光学变焦(optical zoom)与数字变焦(digital zoom)两种. 两者虽然都有有助于望远拍摄时放大远方物体,可是只有光学变焦可以支持图象主体成像后,增加更多的像素,让主体不单变大,
-
Digital Zoom
數位變焦
镜头的另一个重点在变焦能力,所谓的变焦能力包括光学变焦(Optical Zoom)与数位变焦(Digital Zoom)两种. 两者虽然都有有助於望远拍摄时放大远方物体,但是只有光学变焦可以支援影像主体成像后,增加更多的像素,让主体不但变大,同时也相对更清晰.
-
Buxus sinica
小叶黄杨
主楼前六棵雪松保留,主楼的基础种植各种现代月季,用小叶黄杨(Buxus sinica )做低矮的绿篱;主轴线的汀步两侧依次布置花钵,主体雕塑和中心广场的四周布置飘带式的模纹绿带,对整个喷泉、广场、主体雕塑和拱门进行烘托,
-
deictic
直指
这里还要补充的一点是,"直指"(deictic)这个术语在拉康那里有另外一种解释. 在拉康那里,跟"直指"对立的是"指示"(deixis),这两个术语都涉及到主体认同的机制. "直指"是通过一些既定的坐标--我、这里、现在等--来宣布主体的存在和位置.
-
epilog
結尾
例如,需要将参数推入栈中或存储在寄存器中,需要执行的方法起头 (prolog) 和结尾 (epilog) 等. 只需要将被调用方法的方法主体移入调用方的主体,就可以避免某些方法的调用开销. 这一操作称为方法内联. JIT 使用大量的探测方法来确定是否应内联某个方法. 下面是其中一些比较重要的探测方法的列表(请注意这并不是一个详尽的列表
-
government ministries
政府部门
新加坡<<政府采购法案>>规定政府采购主体为政府部门(Government Ministries)和法定机构(Statutory Boards),而国有企业(Government Company)并非政府采购的主体.
-
Multi-subjects permeated
多学科渗透
财务治理主体:Financial governance subjects | 多学科渗透:Multi-subjects permeated | 女性主体意识:Feminine Consciousness of Subjects
- 推荐网络解释
-
Burnley:班來
SP Group在瑞德奇、伯明翰和班来(Burnley)拥有4座工厂,有650名员工. 该公司营业额逾6000万英镑,已跻身于英国规模最大同时也最具创新的销售点印刷商行列. 而在中国,有非常多的公司都希望享受包括高速打印,印前服务,
-
Iconium:伊康
后迁都科尼亚(Konya),古称伊康(Iconium),故又称伊康素丹国. 1080~1081年,苏莱曼先后攻克舍马哈、尼德微、安塔基亚,其势力伸展至小亚细亚西北部和爱琴海岸. 1086年,苏莱曼逝世后,其继任者实行分封制,国内公国林立,互相混战,
-
u Bit Floundering:(钻头泥包)
u Bit Balling,Ball Up (钻头泥包) | u Bit Floundering(钻头泥包) | u Deflecting Tool (造斜工具)