中心结合
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acetabulum
臼
(六)严重脑部外伤(traumatic brain injury) 严重的脑部(subdural hematomas) ,脑震荡(concussion) 等,有不少的伤者长中心,亦即股骨 骨后 的生长受阻,不能与骨盘(pelvis) 处的髋臼(acetabulum) 密切结合,失去适当的承重能力,
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Antigenic drift
抗原(性)漂移
传染性强,分布广,具有一定的宿主特异性,并且变异快,其外膜HA受体结合中心部位氨基酸的突变可能会改变其宿主特异性,与其他甲型流感病毒一样,禽流感病毒的变异方式主要有两种,即抗原性漂移(antigenic drift)和抗原性转变(antigenic shift),
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AWACS
空中预警与控制系统
捕获其发射信息E-2D将成为网络中心战中基本监视与作战管理节点,极大地提高CG(X)探测和摧毁敌方导弹的能力,消除对舰队的威胁CG(X)还将与其它联合部队资源结合,如空军的"空中预警与控制系统"(AWACS)飞机,形成附近空域的详细图像,
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beautiful butterflies
漂亮的蝴蝶
当时我就抓住孩子们的这一兴趣点,结合当时正在进行的活动即时生成了一个让幼儿认识"漂亮的蝴蝶"( Beautiful Butterflies )的教学环节,效果非常好. 主题式综合课程的设计策略,课程专家比因( Beane )认为,课程设计始于一个中心主题,
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complex
络合物
络合反应(complexing reaction)是将中心原子(或离子)与一定数目(多于中心离子的氧化数)的负离子或中性分子直接结合,组成复杂的离子或分子络合物(complex)的方法.
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allosteric enzyme
别构酶
别构酶(allosteric enzyme)又称为变构酶,是一类重要的调节酶. 在代谢反应中催化第一步反应的酶或交叉处反应的酶多为别构酶. 别构酶均受代谢终产物的反馈抑制. 别构酶多为寡聚酶,含有两个或多个亚基. 其分子中包括两个中心:一个是与底物结合、催化底物反应的活性中心;
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preparing
(准备)
(2).学生中心化:学生为主的技能操练与教师的口译示范相结合;(3).训练真实化:仿真的口译活动与真实的口译实践相结合; (4).教学层次化: 分步骤开展技能训练,做到"译前准备"(Preparing)、"现场口译"(Performing)和"译后总结"(Packaging)"3P阶段的划分,
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ribonuclease
核糖核酸酶
同位效应(homotropic effic)是指别构蛋白质与同一种配基的结合对于和同种配基结合能力的影响. ◆溶菌酶(lysozyme)含129个残基的单肽链,有四对二硫键,其活性中心有Glu35、Asp52等残基. ◆L19RNA既有核糖核酸酶(ribonuclease)活性,又有RNA聚合酶活性,对竞争性抑制剂敏感.
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topography
分子构图
2.乙酰胆碱与受体的结合方式:胆碱能受体的分子构图(topography)与AchE有相似之处,但又不完全相同. 如M受体有两个活性中心(负性部位、亲酯部位)和疏水区. 当Ach与受体接近时发生①Ach的季铵氮与受体分子的负性部位以静电引力和范德华引力相互结合;
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ligand
配位体
它没有外界.① 中心离子(或原子)(central ion or central atom) 根据配位键的形成条件:原子(或离子)必须有空轨道,以接受孤对电子.一般是金属正离子或原子, (大多数是过渡 金属,极少数是负氧化态) ,少数高氧化态的非金属元素.② 配位体(ligand) 在内界中与中心离子结合的,
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functional catches:活动把手生耳
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falling type safety fuse filament:跌落式保险熔断丝
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