中世纪

deism

理神論

中世纪铺天盖地的信仰固然早已打破,知识份子有信理神论(Deism),乃至无神论(Atheism)的,但民间信仰的主流仍是一神教,虽然各不同教派的诠释呈现巨大的差异.

demonology

鬼神学

关于狼人的传说,要追溯到中世纪流行的鬼神学(demonology)里去. 当时人们用很多词汇来称呼狼人,其中之一是VRYKOLAKAS,这个词来源于斯拉夫语. 不过,这个词在16世纪的巴尔干半岛的国家、喀尔巴阡山一带还被人们用来指一种不会伤人的僵尸.

DESCENDING

下行的

乌尔曼(Walter Ullmann)在分析中世纪的正当性理论时,从正当性的不同源头出发区分了下行的(descending)正当性理论和上行的(ascending)正当性理论. 所谓下行的进路把政府的正当性归诸普遍的原则或者更高的强力,

detachment

脱离

"哲学的非职业化"的最重要代表之一就是埃克哈特,他以本国语言(德语)所作的讲道传播着"脱离"(detachment)这种哲学理想. 以德里伯拉的研究为主要基础,哈多特将埃克哈特视为古代哲学理想在中世纪得到传承的一个事例,

dialectical

辩证的

他把传统逻辑学上的矛盾称为"分析"的(analytical)矛盾,把二律背反这种特殊矛盾成为"辩证的"(dialectical)矛盾. 至此,"辩证法"(dialectic)到了老康手上,才获得了无论是古希腊还是中世纪都不具备的现代涵义. 因此,

dirk

匕首

故事里那个男主角艾迪(Eddie)被导演选中,当上柄匕首(dirk)叫做The Diggler,确实也体现了它不时插科打诨的游戏制作风格. 甲发展,反之亦然. 为了穿破(crush)中世纪日渐坚固的甲胄,mace应运而生. 它锤头上的刺(spike),

discuss

讨论

"讨论"(discuss)的词根"dis-"是源于拉丁语,原意为"跑来跑去","dis-"直到中世纪才逐渐具有现在含义. [1]教和学都是非常辛苦的,师生在学校里一边跑来跑去,一边交流讨论. 孔子的学校是教育存在困难的另一个例证. 众所周知,

disputation

争论

如果中世纪士林哲学在大学教育中的一项教学训练,是让学生采取正反不同立场,以建构论证的方式,对问题进行争论(disputation). 科学理论的革命发展则是以论证方式提出新科学理论,或是进行相竞科学理论间的争议(controversy)或议论,

Dnieper R

第聂伯河-选自现代卷

Dnieper R. 第聂伯河-选自近代卷 | Dnieper R. 第聂伯河-选自现代卷 | Dnieper 第聂伯河-选自中世纪卷

doctorate

博士学位

博士学位(doctorate)的概念后来被引入中世纪的欧洲,作为在大学教书的执业许可. 在此意义上,博士培养是作为一种行会的学徒培养形式存在的. 传统上,一个新教师被允许进入人文教授(Masters of Arts)的同会中需要七年的学习,

Apportioned Effort：分摊努力

Applied Direct Costs 实际直接成本 | Apportioned Effort 分摊努力 | Apportioned Task 分摊任务

tussah silk fabric：柞丝绸

tussah silk carpet 柞丝毯 | tussah silk fabric 柞丝绸 | tussah silk fancy yarn 柞粗纺丝