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Lothar Freiherr von Richthofen:[红弟弟,萝莉]

Oswald Boelcke[祖师爷] | Lothar Freiherr von Richthofen[红弟弟,萝莉] | Manfred Freiherr von Richthofen[Der rote Baron,红男爵]

halve the sales:使销量减半

死记硬背 learn by rote | 使销量减半 halve the sales | 分子生物学 molecular biology

hedge:树篱

扔掉掐 死你(throttle) raff(大量)淫雨霏霏,他日关税重重(tariff),雪上轻舟飞过(skiff),quaff 豪情痛饮 你毛在呻吟(moan),他毛入壕沟(moat) 微尘是 mote,溺爱是 dote,死记硬背才 rote 坏哥得徽章(badge),他在做树篱(hedge),不让牛轻推(nudge),

iterative rule:反複應用規律

rote learning 反複背誦學習;死記;機械式的背誦學習 | iterative rule 反複應用規律 | response 反應;回應

lead out:开始;出发

lay claim to 宣称有. . . | lead out 开始;出发 | learn by rote 死记硬背地学习

leave no sort of trace:没有留下任何痕迹

learn by rote 死记硬背地学习 | leave no sort of trace没有留下任何痕迹 | let off 放(枪炮,烟花)等

leave no sort of trace:没有留下任何dd dtt. com痕迹

learn by rote 死记硬背地学习 | leave no sort of trace没有留下任何dd dtt. com痕迹 | let off 放(枪炮,烟花)等

leave no sort of trace:没有留

lead out 开始;出发 | learn by rote 死记硬背地学习 | leave no sort of trace没有留

meaningful learning:有意义学习

从学习过程是否包含有理解,可分为机械学习(rote learning)与有意义学习(meaningful learning)两种方式. 而有意义学习根据学习过程中是否包含发现的环节,又可分为接受学习(reception learning)和发现学习(discovery learning)两种方式:接受学习是指要学习的内容是以现成信息的形式存在的,

meaningful learning:有意義的學習

此外,在这里值得一提的是,按奥苏贝尔的观点,学习可分为机械学习(rote learning)和有意义的学习(meaningful learning). 机械学习是指对事实或联系的记忆,所记信息的意义都相对孤立,信息之间的联系也不是必然的,如化学元素符号、外语单词、国名与首都等等.

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overturned:倒转的

倒转的 inverted | 倒转的 overturned | 倒转点 inversion point

remind sb of/about sth:使某人想起

9. on the go 忙碌, (整天)奔忙 | remind sb. of / about sth. 使某人想起... | have fun 取乐

projective limit space:射影极限空间

program space counter 程序空间计数器 | projective limit space 射影极限空间 | projective metric space 射影度量空间