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Countries and nationalities:国家与民族

2. Names and titles名字与称呼 | 3. Countries and nationalities国家与民族 | How do you spend your day?你每天怎么度过?

Countries and nationalities:全国与国籍

[10] Making preparations to 旅行 做旅行准备 | [1] Countries and nationalities 全国与国籍 | [2] Geography and earth features 地理与地貌

About Countries and Nationalities:国家与国籍

3. About Culture 文化 | 4. About Countries and Nationalities 国家与国籍 | 5. About Religion and Beliefs 宗教信仰

Asking about countries and nationalities:第二十四课:询问有关国家和民族的事

第二十三课:询问年龄和姓名 Asking about age and name | 第二十四课:询问有关国家和民族的事 Asking about countries and nationalities | 第二十五课:说时间 Telling time

Asking about countries and nationalities:询问有关国家和民族的事

23 success成功经历 | 24 asking about countries and nationalities询问有关国家和民族的事 | 25 wamings and prohibitions警告和禁止

Chinese Conversation - Countries And Nationalities:国家和国籍

Chinese Conversation - Countries And Nationalities 国家和国籍 | 751. Where are you from? 你来自哪儿? | 752. What's your nationality? 你是什么国籍?

Lesson24:ASKING ABOUT COUNTRIES AND NATIONALITIES:询问有关国家和民族的事

345. I'm named after my grandfather.我的名字是跟着我祖父取的. | Lesson24:ASKING ABOUT COUNTRIES AND NATIONALITIES询问有关国家和民族的事 | 346. Where are you from?你从哪里来?

Nationalities:国籍

),然后记录被采访对象的姓名(names)及国籍(nationalities). 要求每人至少采访4位不同国籍的路人,并在小组交流,最后统计出结果在全班进行汇报. (1)学生是学习的主体,应鼓励学生张扬个性,自主学习,形成自己独立的学习方法和学习风格.

Nationalities:籍

),然后记录被采访对象的姓名(names)及国籍(nationalities). 要求每人至少采访4位不同国籍的路人,并在小组交流,最后统计出结果在全班进行汇报. (1)学生是学习的主体,应鼓励学生张扬个性,自主学习,形成自己独立的学习方法和学习风格.

Nationalities Committee:民族委员会

市政管理委员会 Municipal Administration Committee | 民族委员会 Nationalities Committee | 体育委员会 Physical Culture and Sports Committee

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Greco-Latin square:希腊拉丁方格

Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批

cunningham:帆前角下拉索

斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul

overstuffed:塞得过满

软性玩具 soft toy | 塞得过满 overstuffed | 教边 fray