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harmonic output power:谐波输出功率

谐波含量 ripple content, alternating component | 谐波输出功率 harmonic output power | 谐波次数 harmonic order

overjoyed:狂喜的, 极端高兴的

content满足的, 满意的, 愿意 | overjoyed狂喜的, 极端高兴的 | unsatisfied不满意的,未得到满足的

overjoyed:狂喜的, 极端兴奋的

content满足的, 满足的, 愿意 | overjoyed狂喜的, 极端兴奋的 | unsatisfied不满足的,未得到满足的

Vailsla OY:芬兰维萨拉

液位计 content gauge | 芬兰维萨拉 Vailsla OY | 美国美科 "Met-coil, USA"

padding:填充

CSS的盒子(box)是由以下几个部分组成的: 内容(content)、 填充(padding) 、边框 (border) 和边界( margin). 盒子的内容当然是必须有的,而填充、边框和边界都是可选的. 如果把CSS的盒子看做现实生活中...最近一篇关于桢(Frames)的文章让我开始考虑网页设计的当前状态.

5.Modify document layout and page setup:5.修改文档的版式和页面设置

4.在页眉页脚中插入和修改内容 4.Insert and modify content in headers and footers | 5.修改文档的版式和页面设置 5.Modify document layout and page setup | 组合协同工作 Collaborating

compound paths:复合路径

command 命令 | compound paths 复合路径 | content 内容

pedagogic courses:教育类课程

教学内容:content of courses | 教育类课程:pedagogic courses | 基础课程:Basic Courses

Pedagogy:教学方法

粗略地说,这四种立场都是针对教师如何处理教材内容(content)与教学方法(pedagogy),不只反映出数学教师抗拒或调适新教学法进入他(她)们的教学方案之中,同时也展现了教师对数学及其教学的反省导向.

Adjustable Peg:可调整的钉住(汇率)

gold content 含金量 | adjustable peg 可调整的钉住(汇率) | appreciation 升值

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bib:abbr. backward indicator bit; 倒推指示器位

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碘中素 iodism | 碘化酪蛋白 iodocasein | 碘仿 iodoform

What of us:我们是什么

That I may not be what I 也许我不会是 | What of us 我们是什么 | What do I say 我该说什么