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affective:感性

第四,这种变化可以是外显的,表现为行为上的变化,但也可以是内隐的,表现为心理上的变化,即认知性(cognitive)变化和情感性(affective)变化,如认知结构上的变化、能力上的变化或好恶倾向的变化等.

affective:情感

它们之间的区别在于人们态度中的"认知"(cognitive)和"情感"(affective)两个不同的层次. 在当前的学术界,大量成果开始使用"幸福感"研究人们的主观生活质量,这可能是一种误区. 一般而言,人们认为对于生活的满意程度反映了比较稳定和长久的态度意愿,

Affective domain:情感领域

.情感领域(affective domain) 教育目标集中在感觉和情绪上的那一部分. .能力一对待方式相互作用(aptitude-by-treatment interaction) 学生因个体性格、能力背景不同而在同一教学中学到不同的内容. .认识领域(cognitive domain) 关注思考的那些教育目标领域.

Affective domain:情意领域

布仑(Bloom)将人类知识能力分为三大领域,即认知领域(cognitive domain)、情意领域(affective domain)、技能领域(psychomotor domain). 因此教育内容中的知识与智能属於智育领域;情绪、兴趣、信仰、态度和价值观等纳入情意领域,

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